多項(xiàng)選擇題

馬蒂洛需求層次論對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者激勵(lì)的啟示是（）。

A.人的需要不能一下子被全部滿足，一旦滿足就喪失了的激勵(lì)功能
B.需求是分層次的，領(lǐng)導(dǎo)者要善于開(kāi)發(fā)下屬更高層次的需求
C.激勵(lì)要始終持續(xù)
D.某一層次的需求一旦被滿足就再也不能起激勵(lì)作用了

你可能感興趣的試題

多項(xiàng)選擇題

怎樣優(yōu)化人才成長(zhǎng)的環(huán)境（）。

A.根據(jù)時(shí)代需要確定組織目標(biāo)
B.把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入人才領(lǐng)域
C.堅(jiān)持按科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)選才
D.用其所長(zhǎng)，形成優(yōu)勢(shì)
E.優(yōu)化激勵(lì)，形成尊重人才的風(fēng)氣

多項(xiàng)選擇題

堅(jiān)持和運(yùn)用實(shí)事求是的方法要做到（）。

A.堅(jiān)持唯物主義原則，反對(duì)唯心主義
B.堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，切忌主觀主義
C.正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性，努力從“實(shí)事”中“求是”
D.堅(jiān)持用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)和發(fā)展真理

馬蒂洛需求層次論對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者激勵(lì)的啟示是（）。

你可能感興趣的試題

怎樣優(yōu)化人才成長(zhǎng)的環(huán)境（）。

堅(jiān)持和運(yùn)用實(shí)事求是的方法要做到（）。

馬蒂洛需求層次論對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者激勵(lì)的啟示是（）。

怎樣優(yōu)化人才成長(zhǎng)的環(huán)境（）。

堅(jiān)持和運(yùn)用實(shí)事求是的方法要做到（）。