A.階級(jí)性
B.民族性
C.整體性和個(gè)體性
D.歷史連續(xù)性
E.創(chuàng)新性
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A.運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)
B.運(yùn)用合作
C.運(yùn)用回避
D.運(yùn)用遷就
E.運(yùn)用折衷
A.群體行為的導(dǎo)向功能
B.群體行為的標(biāo)準(zhǔn)功能
C.群體行為的約束功能
D.群體行為的動(dòng)力功能
E.群體行為的評(píng)價(jià)功能
A.理智型
B.情緒型
C.順從型
D.中間型
E.意志型
A.生理需要
B.安全需要
C.愛(ài)的需要
D.尊重需要
E.自我實(shí)現(xiàn)需要
A.潛在的對(duì)立和失調(diào)
B.認(rèn)知與個(gè)性化
C.行為意向
D.行為
E.結(jié)果
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最新試題
波特-勞勒的綜合激勵(lì)模型包括以下哪些因素?()
群體發(fā)展的震蕩階段主要表現(xiàn)為()
領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)所要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果,可用()來(lái)界定。
群體沖突的原因可能包括()
關(guān)于人際溝通的過(guò)程中必須注意的特點(diǎn)是()。
以下不屬于頭腦風(fēng)暴法的是()
下列哪項(xiàng)不是價(jià)值觀的功能?()
群體決策過(guò)程中,為了避免群體極化,應(yīng)該采取以下哪種措施?()
以下不屬于基于學(xué)習(xí)方式的組織學(xué)習(xí)過(guò)程模型的是()
通過(guò)目標(biāo)導(dǎo)向使員工出現(xiàn)利于組織目標(biāo)的優(yōu)勢(shì)動(dòng)機(jī)并按組織所需要的方式行動(dòng),關(guān)于目標(biāo),以下說(shuō)法不準(zhǔn)確的是()