單項(xiàng)選擇題評(píng)價(jià)教師的教育活動(dòng)方法是否體現(xiàn)有效性可以從（）和對(duì)提問策略的把握兩方面著手。
A.對(duì)活動(dòng)材料的使用
B.對(duì)幼兒經(jīng)驗(yàn)的提升
C.對(duì)活動(dòng)時(shí)間的把握
D.對(duì)組織形式的安排
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1.單項(xiàng)選擇題環(huán)境與材料的呈現(xiàn)方式是與幼兒的年齡特點(diǎn)和主題內(nèi)容相吻合和一致的，而不只是為了新奇與豐富。這符合對(duì)活動(dòng)環(huán)境材料的創(chuàng)設(shè)的（）評(píng)價(jià)原則。
A.啟發(fā)性
B.多樣性
C.開放性
D.相宜性
2.單項(xiàng)選擇題對(duì)教育活動(dòng)目標(biāo)的評(píng)價(jià)主要包括目標(biāo)的表述方式、表述內(nèi)容和表述指向等方面，主要從統(tǒng)一性、（）、針對(duì)性和整合性四個(gè)角度進(jìn)行。
A.可操作性
B.參與性
C.全面性
D.具體性
最新試題
與家長有效溝通的常用策略及技巧有：（）進(jìn)行溝通，說有針對(duì)性的話題；及時(shí)反映表現(xiàn)，先表揚(yáng)鼓勵(lì)、后說明情況；多用第一人稱，拉近溝通的距離；多傾聽，多征詢，誠懇對(duì)待家長；溝通的方式要因人而異；建立班級(jí)公共空間，要掌握主動(dòng)權(quán)。
題型：填空題
（）提出了順應(yīng)兒童天性發(fā)展的自然教育。
題型：單項(xiàng)選擇題
3歲前是幼兒大腦發(fā)育的關(guān)鍵期，早期學(xué)習(xí)有利于開發(fā)幼兒大腦，為幼兒園探索性、自主性學(xué)習(xí)奠定生理基礎(chǔ)。
題型：判斷題
象征性游戲開始于幼兒18個(gè)月左右，2歲以后開始大量出現(xiàn)，但此時(shí)基本為獨(dú)自的象征性游戲，往往沒有角色。
題型：判斷題
洛克的著作（），認(rèn)為教育的目的就是培養(yǎng)紳士，即健康、有德行、舉止優(yōu)雅、擁有智慧和真才實(shí)干的人。
題型：單項(xiàng)選擇題