A.進(jìn)行課堂觀察
B.撰寫(xiě)教學(xué)反思
C.參與學(xué)科研討活動(dòng)
D.學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.客觀精確
B.簡(jiǎn)明扼要
C.便于歸類(lèi)
D.利于計(jì)算
A.面談
B.問(wèn)卷調(diào)查
C.觀察
D.工作分析
A.教育理念
B.專(zhuān)業(yè)態(tài)度
C.師德
A.環(huán)境因素
B.組織因素
C.個(gè)人因素
A.自我管理能力
B.團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力
C.技術(shù)創(chuàng)新能力
D.市場(chǎng)把握能力
最新試題
造假行為有故意行為和非故意行為兩種。后者往往是由無(wú)知、缺乏經(jīng)驗(yàn)、疲勞、草率或無(wú)意的偏見(jiàn)引起的。
傾聽(tīng)是獲取智慧的第一步。
撤消論文全部是剽竊等問(wèn)題。
在對(duì)上司提建議的時(shí)機(jī)與技巧時(shí)要注意領(lǐng)導(dǎo)的心境與神態(tài);多獻(xiàn)可,少加否。
公平在某種意義上也意味著盡可能地開(kāi)放和共享你所擁有的資源,如試劑、數(shù)據(jù)、思想。這種開(kāi)放對(duì)機(jī)密性構(gòu)不成威脅。
我國(guó)海外的專(zhuān)利風(fēng)險(xiǎn)尚在萌芽階段。
德溫特世界專(zhuān)利索引數(shù)據(jù)庫(kù),訪問(wèn)全球?qū)@墨I(xiàn)。覆蓋超過(guò)5,000萬(wàn)條專(zhuān)利記錄,覆蓋超過(guò)2,300萬(wàn)個(gè)專(zhuān)利同族。
我們的管理溝通更多的都是在橫向之間進(jìn)行,縱向之間的溝通整體薄弱。
互聯(lián)網(wǎng)正在改變著世界,也在影響和改變著人類(lèi)自身的生活、生存和交往方式。
刪改數(shù)據(jù)可能是最常見(jiàn)的造假行為。