教材是教師進行教學活動的憑借，教材、教師、教室一起被稱為教學活動的三要素。

綜合性學習以課堂教學為主要形式。

誦讀法是傳統(tǒng)的語文教育的基本方法，包括朗讀和背誦。

寫字教學一般包括指導、示范、練習、批改四個環(huán)節(jié)。

“下水文”是教師事先以學生作文的命題寫成作文，給學生當范例。