下列符合孤獨癥兒童心理理論能力表現(xiàn)的是（）。

所謂孤獨癥兒童的“問題”行為應(yīng)該包括哪些特征？（）

孤獨癥兒童社會行為的缺陷研究內(nèi)容主要包括（）。

關(guān)于孤獨癥兒童自我管理能力評估目的描述錯誤的是（）。

下列對不同程度孤獨癥患者的繪畫水平描述正確的有（）。

當(dāng)學(xué)習(xí)者具備以下特點時，建議使用“全行為鏈方法”（）。

在進行自然情景教學(xué)時，如何掌握孩子的動機（）。

告訴學(xué)生堅持3分鐘沙漏計時內(nèi)不提問“為什么”，學(xué)生做到了，給學(xué)生強化。這可能是是（）的范例。

下列對學(xué)生能力現(xiàn)狀描述不恰當(dāng)?shù)挠校ǎ?/p>

孤獨癥的一級預(yù)防體系具體內(nèi)容包括（）。