A.幼兒自身注意時間短B.容易疲勞C.教學(xué)組織形式不合理D.教學(xué)具不夠吸引幼兒興趣
A.用多種方式引起幼兒的興趣B.運用語言指導(dǎo),讓幼兒明確活動的目的C.可以隨意的擺放教學(xué)具D.集中活動的時間盡量長一些
A.幼兒注意的廣度較小B.幼兒注意的穩(wěn)定性較差C.幼兒的注意轉(zhuǎn)移能力較差D.幼兒的注意分配能力比較困難