A.用多種方式引起幼兒的興趣
B.運(yùn)用語(yǔ)言指導(dǎo)，讓幼兒明確活動(dòng)的目的
C.可以隨意的擺放教學(xué)具
D.集中活動(dòng)的時(shí)間盡量長(zhǎng)一些
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A.幼兒注意的廣度較小
B.幼兒注意的穩(wěn)定性較差
C.幼兒的注意轉(zhuǎn)移能力較差
D.幼兒的注意分配能力比較困難
A.初步具有規(guī)則意識(shí)
B.抽象思維快速發(fā)展
C.活潑好動(dòng)
D.愛模仿
A.視覺、聽覺迅速發(fā)展
B.開始認(rèn)生
C.自我意識(shí)發(fā)展
D.獨(dú)立性開始發(fā)展
A.超前性
B.穩(wěn)定性
C.可變性
D.不確定性
A.愛模仿
B.情緒作用大
C.認(rèn)識(shí)依靠行動(dòng)
D.抽象思維萌芽
最新試題
人生的第一個(gè)階段是初生到滿月，被稱為（）。
在正常條件下，人類個(gè)體想象產(chǎn)生的年齡是（）。
幼兒期大腦皮層的興奮與抑制機(jī)能的增強(qiáng)使得幼兒期成為習(xí)慣養(yǎng)成的敏感期，習(xí)慣養(yǎng)成，從生理機(jī)制看是指（）的形成。
人格系統(tǒng)中最重要的組成部分是（）
社會(huì)性是社會(huì)化的結(jié)果，是受社會(huì)文化塑造形成的，與生物因素?zé)o關(guān)。
由“大班小朋友暑假后要上小學(xué)了，佳佳是大班的小朋友”推出“佳佳暑假后要上小學(xué)了”是屬于學(xué)前兒童推理中的（）。
為了了解兒童心理發(fā)展某一方面的個(gè)別差異或者不同年齡段兒童心理發(fā)展的差異，最適宜的研究方法是（）。
研究老師的故事講述能力對(duì)幼兒故事復(fù)述能力是否有影響，可以采用教育實(shí)驗(yàn)法，那么這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的自變量是（）。
要研究0~6歲兒童注意發(fā)展的規(guī)律，可以選擇的研究模式是（）。
一般情況下，大多數(shù)幼兒對(duì)漢字筆畫特征產(chǎn)生一定意識(shí)的年齡是（）。