A.可以脫離具體內(nèi)容進(jìn)行南級(jí)的抽象思維以及邏輯運(yùn)演
B.一定要把思維形式和內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，統(tǒng)一起來(lái)考察才可以進(jìn)行
C.由于認(rèn)識(shí)的局限性，所以對(duì)概念的認(rèn)識(shí)只能在既定范國(guó)內(nèi)加以靜態(tài)地理解才能準(zhǔn)確把握
D.對(duì)事物的認(rèn)識(shí)應(yīng)用永恒的標(biāo)淮去對(duì)待
E.對(duì)概念的理解應(yīng)是靈活的、可變的
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A.樹立科技意識(shí)、建立對(duì)社會(huì)的責(zé)任心
B.激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣
C.啟發(fā)心智并發(fā)展適應(yīng)社會(huì)的生活能力
D.了解初步的科學(xué)研究方法
E.促進(jìn)學(xué)生獨(dú)立個(gè)性和特長(zhǎng)的發(fā)揮
A.培養(yǎng)未來(lái)的科學(xué)家
B.培界有科學(xué)素養(yǎng)的公民
C.了解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的相互影響
D.懂得用科學(xué)來(lái)解決問(wèn)題
E.培養(yǎng)科學(xué)興趣和科學(xué)態(tài)度
A.技術(shù)科學(xué)知識(shí)
B.科學(xué)精神
C.科學(xué)道德
D.價(jià)值觀念
E.行為準(zhǔn)則
A.科技信息
B.分析和綜合、抽象和具體等思維方法
C.感覺(jué)器官
D.大腦
E.《教育研究》、《科技博覽》等
A.持久性
B.連續(xù)性
C.穩(wěn)定性
D.不可變性
E.絕對(duì)性
最新試題
用于思想的記憶表象的最根本的來(lái)源是（）。
腦是一個(gè)巨大的突現(xiàn)新現(xiàn)象的發(fā)生器，這些突現(xiàn)出來(lái)的新現(xiàn)象對(duì)（）層次的活動(dòng)起著控制作用。
斯佩里經(jīng)多年研究發(fā)現(xiàn)，左右腦既分工又合作，以音樂(lè)為例，左半球主要負(fù)責(zé)（）。
創(chuàng)造力的培養(yǎng)包括多方面，其中培養(yǎng)的核心是（）。
男性大腦和女性大腦的重量分別約為（）克。
不加人為干涉的情形下，對(duì)現(xiàn)象或事實(shí)進(jìn)行認(rèn)識(shí)、了解的能力屬于（）。
下面可以用來(lái)說(shuō)明右腦具有形象思維功能的是（）。
下列屬于科學(xué)勞動(dòng)的軟件的是（）。
邏輯辯證法的特點(diǎn)包括（）。
斯佩里關(guān)于腦——意識(shí)方面的發(fā)現(xiàn)和研究，使70年代對(duì)意識(shí)的研究有了轉(zhuǎn)折。下面是一些對(duì)斯佩里研究的評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是（）。