0-3歲嬰幼兒的教育活動就是“改變嬰幼兒的世界”的實踐活動。

洛克的著作（），認為教育的目的就是培養(yǎng)紳士，即健康、有德行、舉止優(yōu)雅、擁有智慧和真才實干的人。

象征性游戲開始于幼兒18個月左右，2歲以后開始大量出現(xiàn)，但此時基本為獨自的象征性游戲，往往沒有角色。

（）應選擇在所有幼兒都離開后請家長到辦公室詳談。

孩子做了不太光彩的事情，教師應（）其他家長單獨和這位家長進行溝通。