A.自主
B.主觀
C.資源
D.輔助
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A.既有微型學(xué)習(xí)資源,又有學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)評價的。
B.課堂教學(xué)實錄的片段剪切。
C.不僅是教學(xué)資源的展示。
D.不是傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)課程和精品課的片段。
A.集體化學(xué)習(xí),個別化學(xué)習(xí),合作式學(xué)習(xí),協(xié)作式學(xué)習(xí)
B.集中化學(xué)習(xí),個別化學(xué)習(xí),合作式學(xué)習(xí),協(xié)作式學(xué)習(xí)
C.集體化學(xué)習(xí),個體化學(xué)習(xí),合作式學(xué)習(xí),協(xié)作式學(xué)習(xí)
D.集體化學(xué)習(xí),個別化學(xué)習(xí),合作式學(xué)習(xí),協(xié)同式學(xué)習(xí)
A.探究學(xué)習(xí)
B.MOOC學(xué)習(xí)
C.終身學(xué)習(xí)
D.翻轉(zhuǎn)課堂
A.認(rèn)知論
B.邏輯論
C.價值論
D.組織論
A.鼓勵式學(xué)習(xí)
B.協(xié)作式學(xué)習(xí)
C.體驗型學(xué)習(xí)
D.接受型學(xué)習(xí)
最新試題
翻轉(zhuǎn)課堂中教師將在云平臺上傳的課程資源分為()兩個等級。
教學(xué)目標(biāo)的三個層次為()
我國教學(xué)目標(biāo)分類體系有哪些?()
在面向協(xié)同學(xué)習(xí)模式中,基于worktile平臺的協(xié)同部署,他的功能被分為()、任務(wù)管理。
奧蘇貝爾對學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)進行分析時,它的結(jié)構(gòu)變量包括()
影響學(xué)習(xí)的刺激因素有哪些?()
信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)模式中的教學(xué)資源基于項目的教學(xué)資源、基于案例的教學(xué)資源、()。
規(guī)范的“過程與方法”目標(biāo)的描述應(yīng)該包括哪幾個要素?()
在對學(xué)習(xí)者的心理特征進行分析時,教師需要掌握的是分析的思路和角度,而不能簡單套用某些現(xiàn)成的結(jié)論。
在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)社會中,發(fā)生變化的學(xué)習(xí)領(lǐng)域包括()