學(xué)前兒童期是語言可塑性最大的時期。

練習(xí)內(nèi)容應(yīng)循序漸進，難度由淺入深，并采用靈活多樣的練習(xí)方式，避免簡單、枯燥的重復(fù)。

在語言游戲活動中教師應(yīng)對幼兒進行點評。

5-6歲幼兒講話的連貫性、邏輯性更為突出。

教師的包容性和理解性是幼兒“有意義學(xué)習(xí)的核心”。