單項(xiàng)選擇題教師參與課程開發(fā)的終極目標(biāo)是()。
A.教師專業(yè)自主意識(shí)的提升
B.教師專業(yè)反思意識(shí)和能力的提升
C.學(xué)生最大限度的發(fā)展
D.教師教學(xué)研究能力的提高
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1.單項(xiàng)選擇題依據(jù)《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》中階段共設(shè)置語言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、人文與社會(huì)等八個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,要求學(xué)生三年內(nèi)的總學(xué)分達(dá)到()個(gè)學(xué)分。
A.144
B.116
C.114
D.106
2.單項(xiàng)選擇題綜合實(shí)踐活動(dòng)作為一門課程,具有不同于其他課程的基本特征。下列不屬于綜合實(shí)踐活動(dòng)基本特征的是()。
A.開放性
B.完整性
C.自主性
D.生成性
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“謙虛、謹(jǐn)慎、戒驕、戒躁”是中國共產(chǎn)黨人自我修養(yǎng)的要求。這出自()。
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下列有關(guān)態(tài)度的說法正確的是()。
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學(xué)習(xí)化專業(yè)共同體,是某一學(xué)?;蛐kH間某一類教師組成一個(gè)專業(yè)性群體,全體成員在共同目標(biāo)指引下以學(xué)習(xí)為主導(dǎo)和紐帶,具備高度的凝聚力和旺盛的生命力。
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