單項(xiàng)選擇題

以人為本”的學(xué)生觀要求教師在教育過(guò)程中要()。

A.因材施教
B.以教材為本
C.以課堂教學(xué)為本
D.以教師為本

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問(wèn)答題

【案例分析題】

一次公開(kāi)課過(guò)后,我把課堂上用過(guò)的精美卡片作為獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)給同學(xué)們,然后對(duì)他們課堂上踴躍的表現(xiàn)給予表?yè)P(yáng)。從這以后,我漸漸發(fā)現(xiàn)我班注意力不集中的宋振銘同學(xué)在課堂上的聽(tīng)課狀態(tài)有了明顯的好轉(zhuǎn)。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),他母親說(shuō):"自從你給了他那個(gè)‘特殊的獎(jiǎng)勵(lì)’后,他對(duì)自己的要求嚴(yán)格了。"詢問(wèn)后我才知道,我獎(jiǎng)勵(lì)給同學(xué)們的卡片中僅有一張是最大的,在我按順序發(fā)的時(shí)候,恰好這張被宋振銘得到了,他回家后對(duì)母親說(shuō):"老師可能覺(jué)得我這節(jié)課表現(xiàn)最好,所以把最大的一張送給我"。現(xiàn)在這張卡片還貼在他的床頭,誰(shuí)都不準(zhǔn)碰。他說(shuō)那是"特殊的禮物"。這位老師一次無(wú)意識(shí)的舉動(dòng),卻造成了一個(gè)"美麗的誤會(huì)"。

請(qǐng)你就此案例談?wù)勀愕目捶ā?/h4>

答案: 新課標(biāo)中強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式要傾注更多的情感與人文色彩。這樣一種發(fā)自內(nèi)心的評(píng)價(jià)更容易被學(xué)生接受。一個(gè)肯定的目光,一句激勵(lì)...
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