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教師具有社會(huì)主義法治觀(guān)念和法律常識(shí),才能更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)生存。
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教師情緒緊張、煩躁、憂(yōu)郁會(huì)產(chǎn)生一種緊張與壓抑的學(xué)習(xí)氣氛,使學(xué)生惶惑不安。
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學(xué)生的成長(zhǎng)是需要等待的。
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