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通常來(lái)講,揚(yáng)長(zhǎng)避短是對(duì)待劣勢(shì)的最佳方法。
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從喬韓窗口理論來(lái)講,一個(gè)人的公開(kāi)區(qū)域越多,這個(gè)人的心理就越是健康。
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自我意識(shí)到了大學(xué)生階段出現(xiàn)漸趨穩(wěn)定的狀態(tài),幾乎已經(jīng)定型,不會(huì)再發(fā)生改變。
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