單項(xiàng)選擇題

關(guān)于體育課程學(xué)習(xí)的特征，描述不正確的是（）。

A.學(xué)生以學(xué)習(xí)和掌握直接經(jīng)驗(yàn)為主
B.學(xué)生的體育學(xué)習(xí)是在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的
C.體育學(xué)習(xí)主要是在從事身體練習(xí)的過程中進(jìn)行的
D.學(xué)生要承受一定的運(yùn)動負(fù)荷

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單項(xiàng)選擇題

杜威認(rèn)為在教育中“人們所追求的終點(diǎn)并不是真正意義上的終點(diǎn)，而是持續(xù)的旅途上的一個個歇腳點(diǎn)”。這體現(xiàn)了學(xué)校體育目標(biāo)的（）。

A.不同階段的終點(diǎn)性
B.不同指向的方向性
C.激勵進(jìn)取的前瞻性
D.具有一定的曲折性

單項(xiàng)選擇題

（）在1680年《論動物的運(yùn)動》中，詳細(xì)討論了行走、跑、跳、滑冰、舉重等時常發(fā)生的機(jī)械運(yùn)動。

A.高爾霍夫爾
B.夸美紐斯
C.阿·波雷利
D.裴斯泰洛齊

關(guān)于體育課程學(xué)習(xí)的特征，描述不正確的是（）。

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杜威認(rèn)為在教育中“人們所追求的終點(diǎn)并不是真正意義上的終點(diǎn)，而是持續(xù)的旅途上的一個個歇腳點(diǎn)”。這體現(xiàn)了學(xué)校體育目標(biāo)的（）。

（）在1680年《論動物的運(yùn)動》中，詳細(xì)討論了行走、跑、跳、滑冰、舉重等時常發(fā)生的機(jī)械運(yùn)動。

關(guān)于體育課程學(xué)習(xí)的特征，描述不正確的是（）。

杜威認(rèn)為在教育中“人們所追求的終點(diǎn)并不是真正意義上的終點(diǎn)，而是持續(xù)的旅途上的一個個歇腳點(diǎn)”。這體現(xiàn)了學(xué)校體育目標(biāo)的（）。

（）在1680年《論動物的運(yùn)動》中，詳細(xì)討論了行走、跑、跳、滑冰、舉重等時常發(fā)生的機(jī)械運(yùn)動。