單項選擇題

血液循環(huán)系統(tǒng)的組成有()。

A.單循環(huán)
B.雙循環(huán)
C.封閉式
D.三循環(huán)

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問答題

【案例分析題】

案例:
王老師是某學(xué)校的一名體育教師,今天他要教學(xué)的內(nèi)容為太極拳,本班男女生共有32人。教學(xué)內(nèi)容:二十四式太極拳手法、手型、步法、步型、姿勢(正立)。
教學(xué)目標(biāo):激發(fā)學(xué)生習(xí)武興趣,自覺參與武術(shù)學(xué)習(xí),體驗習(xí)武的樂趣。初步掌握二十四式太極拳的手型、步型。
教學(xué)步驟:
①教師宣布本課內(nèi)容,帶領(lǐng)學(xué)生做準(zhǔn)備活動,環(huán)繞操場跑步3圈。
②教師帶領(lǐng)學(xué)生觀看多媒體錄像,講解并做示范動作。教師強(qiáng)調(diào)動作重點:太極手型、手法;難點:準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性、連貫性。
③學(xué)生分組練習(xí):分成4組,每組8人。
④太極的勾手、云手手型。
⑤教師巡視指導(dǎo),糾正錯誤動作,教師講評。
⑥教師小結(jié),布置作業(yè)(能夠熟練掌握手型),宣布下課。

指出王老師的教學(xué)過程中的優(yōu)缺點。

答案: 優(yōu)點:①能夠遵循高中體育教學(xué)的基本要求,在課程開始前慢跑熱身,使學(xué)生提前進(jìn)入狀態(tài);
②能夠運(yùn)用全班教學(xué)和分組教學(xué)...
問答題

【案例分析題】

案例:
王老師是某學(xué)校的一名體育教師,今天他要教學(xué)的內(nèi)容為太極拳,本班男女生共有32人。教學(xué)內(nèi)容:二十四式太極拳手法、手型、步法、步型、姿勢(正立)。
教學(xué)目標(biāo):激發(fā)學(xué)生習(xí)武興趣,自覺參與武術(shù)學(xué)習(xí),體驗習(xí)武的樂趣。初步掌握二十四式太極拳的手型、步型。
教學(xué)步驟:
①教師宣布本課內(nèi)容,帶領(lǐng)學(xué)生做準(zhǔn)備活動,環(huán)繞操場跑步3圈。
②教師帶領(lǐng)學(xué)生觀看多媒體錄像,講解并做示范動作。教師強(qiáng)調(diào)動作重點:太極手型、手法;難點:準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性、連貫性。
③學(xué)生分組練習(xí):分成4組,每組8人。
④太極的勾手、云手手型。
⑤教師巡視指導(dǎo),糾正錯誤動作,教師講評。
⑥教師小結(jié),布置作業(yè)(能夠熟練掌握手型),宣布下課。

根據(jù)上述材料,分析一下王老師能否完成教學(xué)目標(biāo),為什么?

答案: 不能,因為:
①沒有更好地組織教學(xué)工作;
②沒有按照課程資源開發(fā)的要求去實施教學(xué)課程;
③...
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