單項(xiàng)選擇題

在教學(xué)《安塞腰鼓》時(shí)，課堂一開始，便是一陣激越的鼓聲，伴著鼓聲，老師給同學(xué)們介紹了安塞腰鼓的背景知識(shí)，然后在激越豪邁的陣陣鼓聲中，老師帶著學(xué)生齊聲朗讀課文，對(duì)這一教學(xué)設(shè)計(jì)，下列評(píng)價(jià)不正確的是（）。

A.體現(xiàn)了語(yǔ)文多媒體教學(xué)手段在創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境方面有其獨(dú)特的效應(yīng)
B.該教師的課堂導(dǎo)入方式為情境創(chuàng)設(shè)
C.通過(guò)在課堂中加入鼓聲，能更好地激發(fā)師生情感，形成強(qiáng)烈的情感氛圍
D.通過(guò)朗讀，學(xué)生對(duì)課文的理解也就順理成章、水到渠成了，教師不需要再過(guò)多講解

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單項(xiàng)選擇題

文學(xué)閱讀課上，老師為了考查學(xué)生的閱讀識(shí)記能力，向?qū)W生出示了這么一段話：幾何形的臉，四面體的鼻子，馬蹄形的嘴，參差不齊的牙齒，獨(dú)眼，耳聾，駝背……似乎上帝將所有的不幸都降臨在了他的身上。最后要求學(xué)生完成填空題：這段描寫是作家（）在作品（）中對(duì)人物（）進(jìn)行的生動(dòng)形象的外貌描寫。以下哪位學(xué)生的回答是完全正確的（）。

A.學(xué)生甲：海明威；《老人與?！罚粷O夫
B.學(xué)生乙：巴爾扎克；《人間喜劇》；高老頭
C.學(xué)生丙：雨果；《巴黎圣母院》；卡西莫多
D.學(xué)生?。核緶_(dá)；《紅與黑》；于連

單項(xiàng)選擇題

在講授《桃花源記》一文時(shí)，教師指出“記”是古代一種散文體裁，可敘事、寫景、狀物，抒發(fā)情懷抱負(fù)，闡述某些觀點(diǎn)。他為大家介紹了幾篇關(guān)于這種文體的文章供學(xué)生們?cè)谡n下閱讀，下列搭配不正確的一項(xiàng)是（）。

A.袁枚——《滿井游記》
B.范仲淹——《岳陽(yáng)樓記》
C.歐陽(yáng)修——《醉翁亭記》
D.柳宗元——《小石潭記》