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閱讀文本材料和相關(guān)要求，完成第1~3題。
[原文]
水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有
蘇軾
丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。
轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
單元導(dǎo)語(yǔ)
本單元所選的古詩(shī)文，題材多樣，內(nèi)容豐富?；?qū)懢?，或狀物，或詠史，或抒?xiě)人生志趣，或表現(xiàn)親朋情誼，無(wú)不浸透著作者對(duì)自然、社會(huì)、人生的深刻感悟和深入思考，表達(dá)了作者對(duì)美好生活和理想人格的追求。
學(xué)習(xí)本單元，要注意在大致讀懂的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的體驗(yàn)評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容；了解古人寫(xiě)景、敘事、議論的藝術(shù)，體會(huì)語(yǔ)言運(yùn)用的妙處；積累常見(jiàn)的文言詞語(yǔ)，增強(qiáng)語(yǔ)感。
《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》的相關(guān)規(guī)定
誦讀古代詩(shī)詞，閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書(shū)理解基本內(nèi)容。注重積累、感悟和運(yùn)用，提高自己的欣賞品位。
課文相關(guān)說(shuō)明
本文為人教版語(yǔ)文教科書(shū)八年級(jí)下冊(cè)第五單元的《詩(shī)詞曲五首》中的一首。同單元課文還有《與朱元思書(shū)》（吳均）、《五柳先生傳》（陶淵明）、《馬說(shuō)》（韓愈）、《送東陽(yáng)馬生序（節(jié)選）》（宋濂）。
課后作業(yè)（部分）
1．寫(xiě)出詞中表明時(shí)間變化的詞語(yǔ)：____。
2．詞中“________，________”表達(dá)了詞人不為離愁別苦所束縛的樂(lè)觀思想，也表達(dá)了詞人的美好愿望。
3．古代詩(shī)詞中，有很多寫(xiě)月抒懷的詩(shī)句，你能舉出兩例嗎？
4．本詞上闋寫(xiě)_____，下闋寫(xiě)________，其實(shí)是_____。
5．“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”包含了什么哲理？試簡(jiǎn)要分析。
學(xué)生情況
八年級(jí)，班額50人
課時(shí)安排
一課時(shí)
教學(xué)條件
教室配有多媒體設(shè)備，能夠演示PPT，播放視頻、音頻文件等。

閱讀文本材料和相關(guān)要求，完成第1~3題。
[原文]
水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有
蘇軾
丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。
轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
單元導(dǎo)語(yǔ)
本單元所選的古詩(shī)文，題材多樣，內(nèi)容豐富。或?qū)懢?，或狀物，或詠史，或抒?xiě)人生志趣，或表現(xiàn)親朋情誼，無(wú)不浸透著作者對(duì)自然、社會(huì)、人生的深刻感悟和深入思考，表達(dá)了作者對(duì)美好生活和理想人格的追求。
學(xué)習(xí)本單元，要注意在大致讀懂的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的體驗(yàn)評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容；了解古人寫(xiě)景、敘事、議論的藝術(shù)，體會(huì)語(yǔ)言運(yùn)用的妙處；積累常見(jiàn)的文言詞語(yǔ)，增強(qiáng)語(yǔ)感。
《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》的相關(guān)規(guī)定
誦讀古代詩(shī)詞，閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書(shū)理解基本內(nèi)容。注重積累、感悟和運(yùn)用，提高自己的欣賞品位。
課文相關(guān)說(shuō)明
本文為人教版語(yǔ)文教科書(shū)八年級(jí)下冊(cè)第五單元的《詩(shī)詞曲五首》中的一首。同單元課文還有《與朱元思書(shū)》（吳均）、《五柳先生傳》（陶淵明）、《馬說(shuō)》（韓愈）、《送東陽(yáng)馬生序（節(jié)選）》（宋濂）。
課后作業(yè)（部分）
1．寫(xiě)出詞中表明時(shí)間變化的詞語(yǔ)：____。
2．詞中“________，________”表達(dá)了詞人不為離愁別苦所束縛的樂(lè)觀思想，也表達(dá)了詞人的美好愿望。
3．古代詩(shī)詞中，有很多寫(xiě)月抒懷的詩(shī)句，你能舉出兩例嗎？
4．本詞上闋寫(xiě)_____，下闋寫(xiě)________，其實(shí)是_____。
5．“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”包含了什么哲理？試簡(jiǎn)要分析。
學(xué)生情況
八年級(jí)，班額50人
課時(shí)安排
一課時(shí)
教學(xué)條件
教室配有多媒體設(shè)備，能夠演示PPT，播放視頻、音頻文件等。