A.實物
B.掛圖
C.幻燈片
D.圖書
大班奧爾夫音樂教案:動物猜謎歌
(一)活動目標(biāo)
(1)學(xué)習(xí)用接唱和對唱的方式演唱歌曲;
(2)嘗試按節(jié)奏創(chuàng)編謎語歌詞,玩猜謎游戲;
(3)體驗有節(jié)奏地念象聲詞的快樂,在一次次的更高要求中感受到挑戰(zhàn)性,并勇于戰(zhàn)勝困難。
(二)活動準(zhǔn)備
(1)音樂會背景圖一張,各種小動物若干;
(2)節(jié)奏圖譜一張,智慧爺爺圖片。
請根據(jù)活動目標(biāo)和活動準(zhǔn)備,為大班幼兒設(shè)計“動物猜謎歌”活動,要求寫出(三)活動過程。
春天的早晨,孩子們陸陸續(xù)續(xù)來到幼兒園。早來的孩子們和值日生一起在給自然角里的各種植物澆水,突然發(fā)現(xiàn)一個花盆裂開了一道大約有兩厘米寬的縫,孩子們覺得很奇怪。“花盆為什么裂了?”“花盆里面有什么?”教師通過提出問題,引導(dǎo)孩子們進(jìn)行探索。孩子們把花盆撬開進(jìn)行觀察,最后發(fā)現(xiàn)是花盆里逐漸長大的小土豆把花盆撐破了。“土豆那么小,哪有那么大的勁?”有些孩子又產(chǎn)生了疑問。教師又利用飯后散步時間帶孩子到操場上觀察大樹根。孩子們終于悟到:根真有勁。
本案例體現(xiàn)了學(xué)前科學(xué)教育活動組織中的哪種組織形式?請簡要說明。