春天的早晨，孩子們陸陸續(xù)續(xù)來到幼兒園。早來的孩子們和值日生一起在給自然角里的各種植物澆水，突然發(fā)現(xiàn)一個花盆裂開了一道大約有兩厘米寬的縫，孩子們覺得很奇怪。“花盆為什么裂了？”“花盆里面有什么？”教師通過提出問題，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行探索。孩子們把花盆撬開進(jìn)行觀察，最后發(fā)現(xiàn)是花盆里逐漸長大的小土豆把花盆撐破了。“土豆那么小，哪有那么大的勁？”有些孩子又產(chǎn)生了疑問。教師又利用飯后散步時間帶孩子到操場上觀察大樹根。孩子們終于悟到：根真有勁。
本案例體現(xiàn)了學(xué)前科學(xué)教育活動組織中的哪種組織形式？請簡要說明。
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A.引導(dǎo)兒童主動學(xué)習(xí)、支持幼兒探究解決問題策略、主動探索的過程
B.支持兒童親身經(jīng)歷探究過程、體驗科學(xué)精神的過程
C.使兒童獲得有關(guān)周圍物質(zhì)世界及其關(guān)系的感性認(rèn)識和經(jīng)驗的過程
D.兒童掌握科學(xué)知識的過程
最新試題
在歌唱教學(xué)活動中，需要幫助幼兒掌握哪些方面的歌唱知識與技能？（）
園本教研的內(nèi)容必須立足于幼兒園實際情況，研究和解決保教過程中教師（）的問題。
下列哪些樂曲適合幼兒欣賞？（）
在如廁環(huán)節(jié)，除對幼兒進(jìn)行自理能力培養(yǎng)外，對幼兒進(jìn)行（）也具有重要的意義。
區(qū)域活動充分體現(xiàn)了（）。
離園環(huán)節(jié)是進(jìn)行（）溝通的重要時機(jī)。
（）是一種基于0~6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)、自主性活動，在幼兒園課程中占有十分重要的地位。
在設(shè)計歌唱教學(xué)活動時，教師可以從（）分析與處理歌曲。
在歌唱活動中，選擇曲調(diào)需要注意（）。
關(guān)于教師的范唱和指導(dǎo)的設(shè)計，下列說法正確的是（）。