A.職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
B.績效考核
C.能力測評
D.品德考核
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A.對下級機(jī)關(guān)布置工作,提出開展工作的原則和要求
B.對下級機(jī)關(guān)不適當(dāng)?shù)臎Q定予以撤銷
C.對重要問題提出見解和處理辦法
D.適用于答復(fù)下級機(jī)關(guān)的請示事項(xiàng)
A.贈與有效
B.小軍媽媽應(yīng)當(dāng)返還自行車
C.贈與無效,因?yàn)樽孕熊噧r(jià)格過高
D.贈與無效,因?yàn)樾≤姙橄拗菩袨槟芰θ?/p>
A.在一對矛盾中,居支配地位的一方是矛盾的主要方面
B.矛盾的同一性和斗爭性是相互聯(lián)結(jié)的
C.質(zhì)變是量變的必然結(jié)果和趨勢
D.意識對物質(zhì)有反作用
A.盜竊行為既遂
B.盜竊行為中止
C.盜竊行為未遂
D.違反治安管理處罰法的行為,不構(gòu)成犯罪
A.復(fù)核
B.印制
C.核發(fā)
D.登記
最新試題
在中國共產(chǎn)黨成立100周年之際,中共中央首次頒授“七一勛章”。下列關(guān)于“七一勛章”獲得者的杰出事跡,說法錯誤的是()。
學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平是重要的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備內(nèi)容,了解學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平,是貫徹量力性原則的重要前提之一。
下列屬于開創(chuàng)中部地區(qū)崛起新局面戰(zhàn)略舉措的是()。
十九屆五中全會提出的“到2035年基本實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化遠(yuǎn)景目標(biāo)”,其中不包括()。
由于個(gè)人往往需要同時(shí)扮演若干個(gè)角色。當(dāng)這些角色與個(gè)人的期待發(fā)生矛盾、難以取得一致時(shí),就會出現(xiàn)角色沖突。教師職業(yè)常見的角色沖突主要有()。
教育心理學(xué)是應(yīng)用心理學(xué)的原理和方法研究學(xué)校教育情境中的學(xué)與教基本心理規(guī)律及其運(yùn)用的學(xué)科。教育心理學(xué)的主要任務(wù)包括()。
2021年4月公布的《人類減貧的中國實(shí)踐》白皮書指出,中國在減貧實(shí)踐中探索形成的寶貴經(jīng)驗(yàn),為人類減貧探索了新的路徑。中國扶貧減貧的根本動力是()。
馬克思、恩格斯創(chuàng)立科學(xué)社會主義理論體系,實(shí)現(xiàn)了社會主義從空想到科學(xué)的飛躍。1848年,馬克思、恩格斯發(fā)表《共產(chǎn)黨宣言》,此著作()。
“謙虛、謹(jǐn)慎、戒驕、戒躁”是中國共產(chǎn)黨人自我修養(yǎng)的要求。這出自()。
溫故導(dǎo)入是指教師通過音樂、動畫、錄像等創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生情不自禁地進(jìn)入學(xué)習(xí)情況的一種課堂導(dǎo)入方式。