判斷題對(duì)心理健康的或適應(yīng)不良的青少年的研究結(jié)果表明，健康的或不良的人際關(guān)系的形成在很大程度上依賴(lài)于同伴關(guān)系的親密程度。

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2.單項(xiàng)選擇題下列選項(xiàng)中，不屬于教師體態(tài)語(yǔ)的是（）。

A.身姿變化
B.面部表情
C.手勢(shì)
D.語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)

3.單項(xiàng)選擇題德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯對(duì)遺忘的過(guò)程進(jìn)行了系統(tǒng)研究，他認(rèn)為（）

A.遺忘的發(fā)生是不均衡的，其規(guī)律是先快后慢，呈負(fù)加速型
B.遺忘的發(fā)生是均衡的
C.遺忘的發(fā)生是不均衡的，其規(guī)律是先慢后快
D.遺忘的發(fā)生是沒(méi)有規(guī)律的

4.單項(xiàng)選擇題提出以學(xué)生活動(dòng)為中心的教育方法的是（）。

A.班杜拉
B.杜威
C.桑代克
D.凱洛夫

5.單項(xiàng)選擇題艾賓浩斯遺忘規(guī)律表明學(xué)習(xí)應(yīng)進(jìn)行（）。

A.多樣化復(fù)習(xí)
B.及時(shí)復(fù)習(xí)
C.合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間
D.過(guò)度學(xué)習(xí)