單項(xiàng)選擇題我國小學(xué)語文教材建設(shè)呈現(xiàn)()發(fā)展趨勢。
A.一綱一本
B.多綱多本
C.一綱三本
D.多樣化
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1.單項(xiàng)選擇題1-2年級語文教學(xué)的重點(diǎn)是()。
A.閱讀
B.習(xí)作
C.朗讀
D.識字寫字
2.單項(xiàng)選擇題對語文學(xué)習(xí)的某一方面如閱讀進(jìn)行的評價(jià)稱為()。
A.診斷性評價(jià)
B.形成性評價(jià)
C.單項(xiàng)評價(jià)
D.綜合評價(jià)
3.單項(xiàng)選擇題聽說訓(xùn)練進(jìn)入語文課程的開端是()。
A.話法教學(xué)
B.習(xí)官話
C.演講
D.葉圣陶的《說話訓(xùn)練》
4.單項(xiàng)選擇題小學(xué)生習(xí)作過程是一個()的轉(zhuǎn)化過程。
A.單向
B.客觀到主觀
C.雙重
D.觀念到文字符號
5.單項(xiàng)選擇題創(chuàng)造出“字不離詞,詞不離句”隨課文分散識字教學(xué)法的特級教師是()。
A.斯霞
B.霍懋征
C.姜兆臣
D.李吉林
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最新試題
漢字之美表現(xiàn)在字形的結(jié)構(gòu)美、字音的音樂美、字義的情意美三個方面。
題型:判斷題
誦讀法是傳統(tǒng)的語文教育的基本方法,包括朗讀和背誦。
題型:判斷題
“下水文”是教師事先以學(xué)生作文的命題寫成作文,給學(xué)生當(dāng)范例。
題型:判斷題
語文教學(xué)理論提高其理論性的重要標(biāo)志是語文教學(xué)原則的確定。
題型:判斷題
《千字文》和《急就篇》是我國唐代的識字教材。
題型:判斷題
現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的運(yùn)用使語文教學(xué)的資源無限地?cái)U(kuò)大。
題型:判斷題
通過查字典理解詞義是學(xué)生自學(xué)生字,了解詞義的唯一方法。
題型:判斷題
識字教學(xué)要把音、形、義緊密地結(jié)合起來,且要平均教學(xué)力度。
題型:判斷題
一次完整的習(xí)作教學(xué)過程,包括命題、指導(dǎo)、批改、講評四個環(huán)節(jié)。
題型:判斷題
語文課程的“人文性”著重指明:學(xué)生“應(yīng)學(xué)什么、怎樣學(xué)”。
題型:判斷題