綜合性學(xué)習(xí)以課堂教學(xué)為主要形式。

字形教學(xué)不需要體現(xiàn)漢字本身的字形規(guī)律。

字音教學(xué)要根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，采用看圖法、示范法、比較法、聯(lián)想法，突破重難點(diǎn)。

“下水文”是教師事先以學(xué)生作文的命題寫成作文，給學(xué)生當(dāng)范例。

通過查字典理解詞義是學(xué)生自學(xué)生字，了解詞義的唯一方法。

語文教材是構(gòu)成語文課程的最重要的要素。

語文課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)了學(xué)生口語交際能力的實(shí)用性。

字詞辨析屬于課堂練習(xí)中的綜合性練習(xí)。

誦讀法是傳統(tǒng)的語文教育的基本方法，包括朗讀和背誦。

語文教學(xué)理論提高其理論性的重要標(biāo)志是語文教學(xué)原則的確定。