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單項選擇題

進(jìn)入初三年級后，班主任石老師把每周的綜合實踐活動課用于補數(shù)學(xué)，中考時該班的數(shù)學(xué)成績名列前茅，石老師的做法（）。

A.正確，是提高學(xué)習(xí)成績的有效途徑
B.正確，是提高班級聲譽的有利措施
C.錯誤，不利于學(xué)生公平競爭
D.錯誤，不利于學(xué)生全面發(fā)展

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單項選擇題

為了改變學(xué)生從課本中找“標(biāo)準(zhǔn)答案”的習(xí)慣，劉老師經(jīng)常在課堂上設(shè)計一些開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生自由討論、探索答案。同事馬老師對劉老師說：“你這樣會使學(xué)生思維太發(fā)散，也浪費時間，將來考試肯定會吃虧的，我從不這樣做!”下列選擇中正確的是（）。

A.馬老師的說法合理，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績
B.劉老師的做法得當(dāng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識
C.馬老師的說法欠妥，不利于維持課堂教學(xué)秩序
D.劉老師的做法欠妥，不利于保證正常教學(xué)進(jìn)度

單項選擇題

由于生源存在差異，某中學(xué)將學(xué)生按入學(xué)成績高低，分為快慢班，該學(xué)校的做法（）。

A.正確，有利于因材施教
B.正確，有利于資源配置
C.錯誤，不利于教育公平
D.錯誤，不利于均衡發(fā)展