試從宏觀理論描述角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。

簡(jiǎn)述美國中學(xué)適度規(guī)模。

試述教育規(guī)模過小成長型學(xué)校的優(yōu)缺點(diǎn)及對(duì)策。

教育對(duì)提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的貢獻(xiàn)，下面的敘述錯(cuò)誤的是（）。

試從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。

社會(huì)平均教育收益率

教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的核心課題是（）。

簡(jiǎn)述如何確定適度的教育規(guī)模。

試論教師勞動(dòng)具有獨(dú)立性和自主性。

達(dá)到法定勞動(dòng)年齡的學(xué)生因受教育而未就業(yè)，政府可能放棄的稅收屬于（）。