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信息技術(shù)在研究性學(xué)習(xí)中扮演兩種角色:一是作為學(xué)習(xí)工具,二是作為學(xué)習(xí)環(huán)境。
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美國(guó)的"進(jìn)入下個(gè)千年"案例,發(fā)展了學(xué)生的"時(shí)間"概念。
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大整合觀認(rèn)為信息技術(shù)與課程整合等同于信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合。
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