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高等教育結(jié)構(gòu)適應性調(diào)整需要建立新的結(jié)構(gòu)順序來代替已不適應社會發(fā)展的舊秩序。
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高等教育目的是教育活動的主體對客觀現(xiàn)實之于人的素質(zhì)發(fā)展的需要和可能的主觀認識,以及之于人的素質(zhì)發(fā)展的價值選擇的統(tǒng)一。
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壬寅學制涉及整個國民教育體系,影響最大的中小學改革方案是將“七四制”改為“六三三制”。
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