單項選擇題高校直接為社會服務是社會發(fā)展的（）。
A.主觀要求
B.客觀需要
C.必要條件
D.前提條件
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1.單項選擇題教育阻礙社會進步和個體發(fā)展的消極影響和作用是高等教育的（）。
A.正向功能
B.負向功能
C.顯形功能
D.隱形功能
2.單項選擇題高等教育實踐活動的起點是（），它指導并支配著整個高等教育過程。
A.高等教育目的
B.高校培養(yǎng)目標
C.國家教育目標
D.國家教育方針
3.單項選擇題1922年“壬戌學制”的頒布到1949年中華人民共和國成立，為中國（）高等教育階段。
A.古代
B.近代
C.現(xiàn)代
D.當代
4.單項選擇題人們在觀念上對大學的理性認識、理想追求及其所形成的系統(tǒng)的教育觀念是（）。
A.大學觀念
B.大學理念
C.大學精神
D.大學目標
5.單項選擇題威斯康星大學成名于名校長（），他提出的“威斯康星思想”使威斯康星大學揚名海內(nèi)外。
A.查理斯·范海斯
B.紐曼
C.伯格諾
D.羅伯特·梅納德·哈金斯
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運用參與式教學法的基本要求是什么（）
題型：多項選擇題
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價值取向是培養(yǎng)大學生的（）
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作為高校教師，應該具有獨立的精神氣質(zhì)，既專注于自身的專業(yè)領域，又關心國家、社會上的各種公共事務，對社會現(xiàn)實進行價值判斷，引領社會發(fā)展，捍衛(wèi)社會正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）
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高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒墝ｉT人才，應從哪幾個方面研究（）
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教師教學工作評價應從哪幾個方面考查（）
題型：多項選擇題