A.介紹自己的專業(yè)技能
B.自我推薦求職
C.個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)
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A.開頭
B.主體
C.結(jié)尾
D.三者皆可
A.既有共性特征又有個(gè)性特點(diǎn)的事件和材料
B.最能表現(xiàn)主題的材料
C.有著廣泛代表性和強(qiáng)大說(shuō)服力的事件和材料
D.指重大事情或重要材料
A.章條式
B.條貫式
C.總冒分條式
D.條款式
A.充分體現(xiàn)作者的個(gè)性風(fēng)格和獨(dú)創(chuàng)性
B.有明確指向的讀者群
C.對(duì)文種選擇的規(guī)范
D.對(duì)社會(huì)真實(shí)狀況的反映
A.機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人簽發(fā)的日期
B.公文制發(fā)的日期
C.公文實(shí)施的日期
D.公文送達(dá)主送機(jī)關(guān)的日期
最新試題
（）屬初步構(gòu)想的粗線條的計(jì)劃，具有參考性、理想性、可變性，尚不成熟，但它為制定規(guī)劃等長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃提供了思路和參考。
工作簡(jiǎn)報(bào)的主體部分，可以是專就某一工作的進(jìn)展、動(dòng)態(tài)而寫成專題報(bào)道（專題簡(jiǎn)報(bào)），也可以是包括多種簡(jiǎn)訊、情況報(bào)道的（）
在主題確定后，首先要了解活動(dòng)所涉及的（）的現(xiàn)狀。
某員工在工作中出現(xiàn)重大失誤致使車間起火，為告誡其他員工吸取教訓(xùn)，該廠可使用（）進(jìn)行發(fā)布。
（）的確定是整個(gè)活動(dòng)策劃中最出彩的環(huán)節(jié)。
（）是對(duì)未來(lái)某一重要的專門事項(xiàng)作出全面安排的計(jì)劃。
應(yīng)用文的特點(diǎn)是真實(shí)性，在實(shí)際撰寫中不必做到百分百真實(shí)，可以稍加虛構(gòu)或夸大。
《“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)》屬于下列哪種工作總結(jié)（）
公文概念出現(xiàn)在哪個(gè)朝代？（）
×局人事處針對(duì)本.局新出臺(tái)的人事管理辦法有疑問(wèn)，需用（）進(jìn)行解決。