根據(jù)麥克利蘭成就需求理論，歸屬需要強的人（）。

施耐德在1987年提出了“吸引—選擇—磨合”模型，其理論依據(jù)可歸屬于（）

品德測評作為一種特定社會現(xiàn)象，其構成部分不包括（）。

編制筆試題目是筆試流程中至關重要的一步，設計方式主要有三種，即編制選題、改題和編題。

在FRC品德測評法中，為了控制被測人報告事實的虛假性，可采取的措施不包括（）。