單項選擇題()最先提出最優(yōu)化教學理論。
A.布魯納
B.巴班斯基
C.布盧姆
D.贊科夫
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1.單項選擇題認知結構主義教學論認為,應該讓學生掌握學科的基本結構,組織()課程。
A.螺旋式
B.直線式
C.圓周式
D.輪型
2.單項選擇題()倡導的是問題解決教學。
A.布魯納
B.杜威
C.夸美紐斯
D.克伯屈
3.單項選擇題傳統(tǒng)教育派在教學實踐中表現(xiàn)出()三個中心。
A.教師、課堂、活動
B.學生、課堂、活動
C.學生、經(jīng)驗、活動
D.教師、書本、課堂
4.單項選擇題()是最早出現(xiàn),且流行甚廣的有關課程定義的一種觀點。
A.課程即學問和學科
B.課程即書面的教學計劃
C.課程即預期的學習結果目標
D.課程即學習經(jīng)驗
5.單項選擇題()是指教學媒體能在同一時間內傳遞信息的范圍。
A.重現(xiàn)力
B.表現(xiàn)力
C.接觸面
D.參與性
最新試題
實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論,其創(chuàng)立者是()
題型:單項選擇題
“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點屬于()
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“每一個適齡兒童都應當平等地接受高質量的教育”體現(xiàn)了()
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提出著名的“非指導性教學”模式的是()
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在學校課程與社會生活的關系問題上,社會改造主義課程的觀點屬于()
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“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現(xiàn),課程變革過程包括三個階段,分別是啟動階段、實施階段和()
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盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)()
題型:單項選擇題
“通過激勵學生提高自己才能的欲求,從而提高學習的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學習內部動機的哪一種?()
題型:單項選擇題