單項(xiàng)選擇題在教師專業(yè)發(fā)展中重視（）的理念和實(shí)踐的運(yùn)用，順利達(dá)成新教師上崗培訓(xùn)的目標(biāo)，取得教師教育的完善和發(fā)展。
A.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
B.多媒體技術(shù)
C.信息技術(shù)
D.現(xiàn)代教育技術(shù)
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1.單項(xiàng)選擇題虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的重要特征有：多感知性、沉浸性、實(shí)時性、（）。
A.及時性
B.可靠性
C.交互性
D.準(zhǔn)確性
2.單項(xiàng)選擇題個別化教學(xué)是在（）發(fā)展的基礎(chǔ)上而形成的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用模式。
A.視聽技術(shù)
B.多媒體技術(shù)
C.程序教學(xué)
D.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
最新試題
電視攝像時，為了要表現(xiàn)某一龐大實(shí)驗(yàn)裝置的完整結(jié)構(gòu)，我們應(yīng)該采用的拍攝景別是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
上個世紀(jì)60年代，教育與心理學(xué)家將行為科學(xué)中任務(wù)分析、行為目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)參照評價和形成性評價的概念與方法有機(jī)結(jié)合，提出了早期的“系統(tǒng)的設(shè)計教學(xué)”模型，當(dāng)時稱之為（）或系統(tǒng)開發(fā)。
題型：單項(xiàng)選擇題
需要是指對學(xué)生的（）與學(xué)生的實(shí)際狀況之間的差異。
題型：填空題
在課程教學(xué)開始前的評價活動稱為（）
題型：單項(xiàng)選擇題
陶行之先生首次在嘉興的教學(xué)中使用了（），這促成了我國電化教育的萌芽。
題型：單項(xiàng)選擇題