單項(xiàng)選擇題教學(xué)設(shè)計(jì)取向由（）轉(zhuǎn)向融理性與創(chuàng)造性為一體的設(shè)計(jì)觀。
A.創(chuàng)造設(shè)計(jì)觀
B.感性設(shè)計(jì)觀
C.理性設(shè)計(jì)觀
D.過程設(shè)計(jì)觀
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1.單項(xiàng)選擇題情感領(lǐng)域?qū)W習(xí)目標(biāo)分類中，學(xué)生主動(dòng)參與，積極反應(yīng)，表示出較高的興趣。學(xué)習(xí)的結(jié)果包括默認(rèn)、愿意反應(yīng)和滿意的反應(yīng)，屬于（）。
A.接受
B.反應(yīng)
C.價(jià)值化
D.組織
2.單項(xiàng)選擇題聲音響度的度量單位是（）。
A.dB
B.MB
C.bit
D.Hz
最新試題
就資源的內(nèi)涵來看，學(xué)習(xí)資源與教學(xué)資源是一致的，凡是可以作為教學(xué)資源的，都可以被用作學(xué)習(xí)資源供學(xué)生使用；學(xué)習(xí)資源也可以作為教學(xué)資源使用。
題型：判斷題
通常會(huì)議用話筒的指向性應(yīng)選擇（）
題型：單項(xiàng)選擇題
電視教材的設(shè)計(jì)原則有（）、優(yōu)化原則、主體原則和經(jīng)濟(jì)原則。
題型：填空題
1950-1960年，我國的電化教育經(jīng)歷了第一次興衰。
題型：判斷題
“能運(yùn)用幾何語言規(guī)范地寫出對(duì)頂角性質(zhì)的推理過程”屬于布魯姆認(rèn)知目標(biāo)中的“綜合”層次。
題型：判斷題