A.認知領(lǐng)域
B.理解領(lǐng)域
C.情感領(lǐng)域
D.動作技能領(lǐng)域
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A.學習目標與任務(wù)的確定
B.學習方法的確定
C.學習環(huán)境的選擇
D.學習資源的設(shè)計
A.全面的教材
B.對學習者的了解
C.對教學原理的了解
D.多教學方法的了解
A.中央控制系統(tǒng)
B.實物展示臺
C.多媒體計算機
D.投影機
A.有專業(yè)的知識技能
B.教師在整個專業(yè)生涯中,通過專業(yè)訓練系的知識技能,有專業(yè)道德,逐步提高自身從教素質(zhì),成為一個良好的教育工作者的專業(yè)成長過程
C.有專業(yè)道德
D.逐步提高自身從教素質(zhì)
A.FLASH
B.Photo shop
C.Outlook Express
D.Access
E.畫板
最新試題
教學策略設(shè)計的過程中,應(yīng)當盡可能選擇最恰當?shù)拿襟w運用于教學。
ISO/OSI參考模型的網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中,涉及通信子網(wǎng)的為低()
“能運用幾何語言規(guī)范地寫出對頂角性質(zhì)的推理過程”屬于布魯姆認知目標中的“綜合”層次。
光學媒體主要是指借助于光學成像原理來傳遞()的一類教學媒體。
在課程教學開始前的評價活動稱為()
中國最大的四家ISP中,()由國家教育部管理,目的是改善我國大學教育和科研的基礎(chǔ)環(huán)境,推動我國教育和科研事業(yè)的發(fā)展。
教育技術(shù)中常用光學媒體的設(shè)備是指()
容易引起嘯叫的電聲教學系統(tǒng)是()
“電化教育”一詞正式使用和得到公認是在()年。
1962年,教育心理學家格拉則提出()的概念,其基本原理是根據(jù)預(yù)先明確說明的行為來衡量學習者的學習成績。