A.中央控制系統(tǒng)
B.實(shí)物展示臺(tái)
C.多媒體計(jì)算機(jī)
D.投影機(jī)
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A.有專業(yè)的知識(shí)技能
B.教師在整個(gè)專業(yè)生涯中，通過(guò)專業(yè)訓(xùn)練系的知識(shí)技能，有專業(yè)道德，逐步提高自身從教素質(zhì)，成為一個(gè)良好的教育工作者的專業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程
C.有專業(yè)道德
D.逐步提高自身從教素質(zhì)
A.FLASH
B.Photo shop
C.Outlook Express
D.Access
E.畫板
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A.圖書館
B.教科書
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E.博物館
A.音樂(lè)
B.藝術(shù)字
C.電影
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最新試題
中國(guó)最大的四家ISP中，（）由國(guó)家教育部管理，目的是改善我國(guó)大學(xué)教育和科研的基礎(chǔ)環(huán)境，推動(dòng)我國(guó)教育和科研事業(yè)的發(fā)展。
中國(guó)電化教育事業(yè)進(jìn)入大發(fā)展的時(shí)間點(diǎn)是（）
需要是指對(duì)學(xué)生的（）與學(xué)生的實(shí)際狀況之間的差異。
ISO/OSI參考模型的網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中，涉及通信子網(wǎng)的為低（）
“能運(yùn)用幾何語(yǔ)言規(guī)范地寫出對(duì)頂角性質(zhì)的推理過(guò)程”屬于布魯姆認(rèn)知目標(biāo)中的“綜合”層次。
陶行之先生首次在嘉興的教學(xué)中使用了（），這促成了我國(guó)電化教育的萌芽。
在課程教學(xué)開始前的評(píng)價(jià)活動(dòng)稱為（）
編寫稿本是幻燈投影教材的編制過(guò)程之一。
大多數(shù)CAI課件的寫作方法為（）
“電化教育”一詞正式使用和得到公認(rèn)是在（）年。