單項選擇題情感領域的目標依據(jù)價值內(nèi)化的程度可分（）

A.模仿、獨立操作、遷移
B.知覺能力、體力、技能動作、有意交流
C.接受（或注意）、反應、價值判斷、組織化和個性化
D.尋求與提供信息、提議、構筑和支持、排除和引起、異議和概括


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1.多項選擇題布盧姆的教學目標分類理論將教學目標分為（）

A.智慧技能
B.認知領域
C.態(tài)度
D.情感領域
E.動作技能領域

2.單項選擇題布盧姆將認知領域教育目標從低級到高級分為六個層次（）

A.知道、理解、運用、綜合、分析、評價
B.理解、知道、應用、綜合、分析、評價
C.知道、領會、運用、評價、分析、綜合
D.知道、領會、運用、分析、綜合、評價