填空題在皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段論中，認(rèn)知發(fā)展過程中的變化是（）的，而不是突發(fā)的。
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數(shù)學(xué)的發(fā)生、發(fā)展歸根結(jié)底是（）決定的。
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小學(xué)數(shù)學(xué)教材應(yīng)以（）為主線。
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