從數(shù)學學科特點分析，小學數(shù)學課程目標中為什么要培養(yǎng)學生初步的邏輯思維能力？

小學數(shù)學為什么要選現(xiàn)代生活和進一步學習所必需的最基礎(chǔ)的數(shù)學知識作為教學內(nèi)容？

為什么說有必要也有可能通過數(shù)學對學生進行思想品德教育？

小學數(shù)學教材應(yīng)以（）為主線。

舉例說明為什么小學數(shù)學教材要以數(shù)形結(jié)合為重點。