單項(xiàng)選擇題在復(fù)習(xí)“平面圖形”時(shí)，教師要求學(xué)生把長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、三角形、梯形、圓形進(jìn)行分類。學(xué)生根據(jù)幾個(gè)平面圖形之間的關(guān)系，分組討論，各抒己見，形成多種網(wǎng)絡(luò)圖，加深理解了知識(shí)的內(nèi)涵外延，便于學(xué)生提取運(yùn)用知識(shí)。這種做法體現(xiàn)的理論是（）
A.圖式理論
B.信息加工理論
C.完形理論
D.認(rèn)知地圖
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1.單項(xiàng)選擇題教學(xué)是培養(yǎng)人的活動(dòng)，本應(yīng)充滿詩意，然而，現(xiàn)實(shí)的教學(xué)，卻缺少了“享受”地品嘗，多了無奈地接受。課堂不再是師生心靈溝通、精神相遇的平臺(tái)，卻是師生極力逃避的場(chǎng)所。這表明（）。
A.我們需要提高教學(xué)的有效性
B.我們需要提高教學(xué)的針對(duì)性
C.我們需要提高教學(xué)的趣味性
D.我們需要提高教學(xué)的有用性
2.單項(xiàng)選擇題思維能力最基本的成分是（）。
A.思維方式
B.思維素質(zhì)
C.思維策略
D.思維內(nèi)容
最新試題
學(xué)生在教師的指導(dǎo)下通過實(shí)驗(yàn)操作獲得“一個(gè)圓錐體的體積等于等底等高的圓柱體體積的1/3”這一結(jié)論，這是屬于（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
小學(xué)兒童已能掌握一些抽象的數(shù)學(xué)概念，但還需要直觀材料或表象作為自己認(rèn)識(shí)的支柱，這說明小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
舉例說明為什么小學(xué)數(shù)學(xué)教材要以數(shù)形結(jié)合為重點(diǎn)。
題型：?jiǎn)柎痤}
小學(xué)數(shù)學(xué)是初等數(shù)學(xué)中的最基礎(chǔ)的內(nèi)容，也就是說相當(dāng)于人類對(duì)數(shù)學(xué)（）的階段。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
小學(xué)數(shù)學(xué)教材的編排為什么要把基本概念、基本規(guī)律、基本方法置于中心地位？
題型：?jiǎn)柎痤}