不屬于科學(xué)研究原則的一項(xiàng)是（）。

建構(gòu)科學(xué)概念的形式包括（）。

規(guī)律性知識(shí)的教學(xué)的中心目標(biāo)是（）。

“理解”是認(rèn)知過程的一個(gè)維度，具體包括（）。

關(guān)于一般的認(rèn)知知識(shí)和自我認(rèn)知的知識(shí)，叫做（）。

按照教學(xué)目標(biāo)的規(guī)定開展一段時(shí)間的教學(xué)之后，為了檢查前段時(shí)間的教學(xué)是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)的要求而進(jìn)行的評(píng)價(jià)，屬于（）。

關(guān)于“核心概念”的表述，正確的有（）。

通常說的“公平實(shí)驗(yàn)”指的是（）。

前概念的形成原因包括（）。

下列屬于引導(dǎo)型探究特點(diǎn)的有（）。