下列探究問題中，不適合向中低年段小學(xué)生提出的有（）。

關(guān)于“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)”要素的學(xué)習(xí)，其學(xué)習(xí)目標(biāo)錯(cuò)誤的是（）。

關(guān)于“激進(jìn)的建構(gòu)主義”的表述，正確的有（）。

規(guī)律性知識(shí)的教學(xué)的中心目標(biāo)是（）。

在探究教學(xué)中，教師和學(xué)生互動(dòng)的目的包括（）。

關(guān)于“果實(shí)的結(jié)構(gòu)”，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

屬于形成性評(píng)價(jià)的方法的有（）。

概念性知識(shí)具體包括（）。

布盧姆認(rèn)知目標(biāo)分類修訂的二維框架包括了從具體到抽象的四種知識(shí)。下列各項(xiàng)中正確的有（）。

不屬于科學(xué)研究原則的一項(xiàng)是（）。