A.服務(wù)性
B.教育性
C.集團(tuán)化
D.市場化
E.規(guī)范化
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A.集權(quán)型強(qiáng)
B.政策性強(qiáng)
C.涉及面廣
D.反應(yīng)快
E.行政性強(qiáng)
A.學(xué)生學(xué)業(yè)管理
B.學(xué)生工作管理
C.學(xué)生課外實踐活動管理
D.學(xué)生生活管理
E.學(xué)生健康管理
A.行政組織
B.業(yè)務(wù)組織
C.群眾組織
D.領(lǐng)導(dǎo)組織
E.其他組織
A.“社會監(jiān)督,校社聯(lián)合”模式
B.“學(xué)校主管,校企聯(lián)合”模式
C.“教育行政部門統(tǒng)籌,校際聯(lián)合”模式
D.“物業(yè)托管,校企聯(lián)合”模式
E.企業(yè)管理模式
A.成績評價法
B.評議
C.檔案評價法
D.綜合評價法
E.考試
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最新試題
()是學(xué)校教學(xué)管理的中樞。
執(zhí)行力是把戰(zhàn)略、決策轉(zhuǎn)化為結(jié)果的能力。執(zhí)行力存在兩大難題,主要是指()。①不落實②不服從③不參與④無團(tuán)隊⑤無目標(biāo)⑥無依據(jù)
沉著冷靜、以理服人的工作作風(fēng)屬于校長基本素養(yǎng)中的()。
教學(xué)過程管理不包括()。
走動式教學(xué)管理原則包括直接接觸原則、傾聽原則和()。
運用該原則對上述案例的使用進(jìn)行分析。
下面哪個不屬于法約爾的管理要素?()
組織是一個動態(tài)的人的協(xié)作系統(tǒng)屬于()。
認(rèn)為人天性是好逸惡勞,使用強(qiáng)迫手段使他們做出適當(dāng)努力達(dá)到組織目標(biāo)是()。
多媒體計算機(jī)把外部世界引入課堂,使學(xué)生獲得與現(xiàn)實世界較為接近的體驗,還可以使教師、學(xué)生在課堂教學(xué)中充分分享到國內(nèi)外的種種信息資源,使學(xué)校與校外社會連為一體,實現(xiàn)天涯變咫尺、咫尺變天涯。這表明()