每個學生的個性心理，是教育的結果，不是教育的前提條件。

信息超載還影響到中小學生的身體健康，引起視力下降和大腦過度疲勞等情況，嚴重時還會引起頭暈、煩躁、易怒、厭食等癥狀。

“少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。”體現了（）的教師職業(yè)道德素養(yǎng)。

班主任的精神風貌不是班級總體風貌的重要影響力量。

陶行知曾說：“要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規(guī)則，教職員躬親共守?！边@體現了教師應當（）。