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認為學(xué)生是“白板”,教師可以在上面任意涂抹,忽視了教育對象是有主觀能動性的生命個體,容易造成教師對學(xué)生身心發(fā)展的過多控制甚至戕害。
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教育工作是培養(yǎng)人的工作,其所培養(yǎng)的對象是活生生的人,他們具有人的復(fù)雜性、可塑性等諸多特性,缺少主動性。
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對于從事職業(yè)教育的教師來說,就是首先要做好人,為學(xué)生日后走上工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。
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