教師職業(yè)道德也是一種強有力的教育因素和教育手段。

“教書”與“育人”分別實施。

教師為了避免學(xué)生對抗、逃避等不合作表現(xiàn)，就必須放棄諸如斥責(zé)、諷刺、挖苦，甚至辱罵和體罰等對待學(xué)生的錯誤手段。

國內(nèi)外大量研究表明，優(yōu)秀教師的“先天素質(zhì)”對他們?nèi)蘸蟮淖吭奖憩F(xiàn)起著絕對作用。

教師專業(yè)化發(fā)展就是使教師的教育教學(xué)工作從一種職業(yè)或行業(yè)向一種專業(yè)發(fā)展，包括（），使教師成為終身發(fā)展的專業(yè)工作者。

職業(yè)教育教師是指在各級各類職業(yè)學(xué)校中從事教育教學(xué)工作的人員，是現(xiàn)代教師隊伍的一個重要組成部分。

教師專業(yè)化的必要性是指（）。

學(xué)生提出的問題，不會給教師以啟示。

職業(yè)教育教師要使自己的作用發(fā)揮到最佳狀態(tài)，就必須具有合理的知識結(jié)構(gòu)。

人類的精神財富世代相傳，靠勞教合一、口耳相傳。