A.因果圖中問題作為魚頭
B.使用因果圖來找原因,要問5個(gè)為什么,而且必要要問夠5個(gè)
C.針對服務(wù)和管理類問題,常常使用4P(人、程序、場所設(shè)施、政策)作為主要分類
D.針對制造類問題,常常使用5M1E(人、機(jī)、料、法、環(huán)、測)作為潛在原因的分類
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A.流程圖大體可分為基本流程圖和跨職能流程圖
B.流程圖常使用矩形作為流程節(jié)點(diǎn),菱形作為判斷/檢驗(yàn)流程,以箭頭表示流程方向
C.通過流程圖可以分析流程中的非增值步驟
D.可通過流程圖分析流程中的輸入和輸出,從在找出流程中潛在的問題的原因
A.Y的現(xiàn)水平確認(rèn),如西格瑪水平、CPK等
B.Y的測量系統(tǒng)分析,確保測量系統(tǒng)可靠
C.盡可能多的挖掘潛在因子,并篩選出中要的因子,在這個(gè)過程中團(tuán)隊(duì)必須參與
D.部分因子快贏機(jī)會(huì)改善
A.為了分析空調(diào)開發(fā)項(xiàng)目的潛在的故障形態(tài),通過brainstorming分析工程上可能發(fā)生的所有故障形態(tài)
B.進(jìn)行空調(diào)開發(fā)項(xiàng)目時(shí)候選擇的潛在的故障形態(tài)是“不涼爽”
C.不錯(cuò)的設(shè)計(jì)FMEA的開始是檢討過去的失敗事例、市場不良報(bào)告書、部門討論結(jié)果
D.潛在的故障形態(tài)中,對違反法規(guī)的事項(xiàng)不記錄
A.這個(gè)測量系統(tǒng)是不適合的
B.計(jì)算出了錯(cuò)誤
C.這個(gè)測量系統(tǒng)能識(shí)別過程變異
D.過程中有特殊原因造成了這種現(xiàn)象產(chǎn)生
A.根據(jù)實(shí)際生產(chǎn)的不良率,選擇成比例的合格及不合格樣品
B.至少10件合格,至少10件不合格,這與實(shí)際生產(chǎn)狀態(tài)無關(guān)
C.設(shè)定某一比率現(xiàn)場抽取合格零件與不合格
D.以上說法均不正確
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