經(jīng)驗(yàn)、情緒狀態(tài)、動機(jī)、興趣、需要等都會影響知覺的選擇性。

正面教育就是對學(xué)生只能表揚(yáng)，不能批評。

上課時學(xué)生正在聚精會神地聽講，忽然一聲巨響，大家不約而同地朝聲源探望，這是注意的轉(zhuǎn)移現(xiàn)象。

俗語說：“棍棒底下出孝子”。因此，用體罰去整治學(xué)生也是可以的。

班集體不僅是教育的客體，同時是教育的主體，還是教育的手段。